Родители должны принимать это во внимание. Ведь правильная организация воспитательного процесса поможет малышу преуспеть в жизни.Существуют общие закономерности, позволяющие понять, нормально ли развивается ребенок.
Физические навыки:
• быстро бегать по ровной и пересеченной местности, перепрыгивая через небольшие преграды; бегать без остановки больше минуты;
• хорошо играть с мячом: пинать, подкидывать и ловить его;
• сохранять устойчивость, стоя на одной ноге или проходя по бордюру;
• прыгать, продвигаясь вперед или на одном месте, перепрыгивать с ноги на ногу; соскакивать с небольшой высоты; играть в классики и осваивать скакалку;
• свободно подыматься или спускаться по ступенькам, не опираясь на перила;
• лазить по вертикальной лесенке;
Психомоторное развитие:
• уметь рисовать карандашами и кистью;
• рисовать простые фигуры;
• разукрашивать рисунки не выходя за границы рисунка;
• разукрашивать рисунки не выходя за границы рисунка;
• вырезать ножницами;
• вырезать ножницами.
Умственное развитие
Дети пяти лет должны:
• знать свое Ф.И.О., возраст и домашний адрес;
• знать имена близких и их профессии;
• знать название месяцев и времен года;
• знать десятки; устанавливать, где количество предметов больше, где меньше; знать простые фигуры (прямоугольник, круг, овал, квадрат, ромб), считать до 20;
• знать минимум половину алфавита; верно произносить практически все звуки; иметь необходимый словарный запас; использовать в речи все типы предложений; применять в разговоре все времена;
• понимать, какие действия хорошие, а какие плохие;
• иметь хорошую память: легко запоминать новые слова, стихи, и песенки;
• спрашивать обо всем, что их интересует, рассказывать сказки, фантазировать, придумывая свои истории, песенки и стихи, обмениваться мыслями и впечатлениями; рассуждать и делиться наблюдениями;
• называть по порядку дни недели;
• правильно определять у себя правую и левую сторону;
• самостоятельно складывать пазлы или картинки; отыскивать отличия между картинками; на протяжении около 10 минут выполнять задания не отвлекаясь;
• решать логические задачи: находить лишний объект среди нескольких предложенных и объяснять свой выбор; устанавливать последовательность событий; подбирать к словам синонимы и антонимы;
• играть самостоятельно и в компании других детей в сюжетно-ролевые игры; обыгрывать любимые сказки и мультфильмы.
Навыки самообслуживания
Пятилетние дети уже достаточно самостоятельны, поэтому могут:
• умываться и чистить зубы; одеваться и обуваться.
• убирать за собой после игры;
• убрать свою постель, а также оказывать небольшую помощь по дому (помочь сервировать стол, протереть пыль, полить цветы и др.).
Это приблизительный список того, что должен уметь делать ребенок в пятилетнем возрасте. Не стоит пугаться, если окажется, что не все из этого списка удается малышу. Часто в отдельных областях развитие происходит лучше, а в других – несколько отстает. Это нормально, в случае незначительных отклонений.
Однако, не стоит забывать, что каждый ребенок - личность и развивается она по собственному плану. Задача родителей состоит в том, чтобы помочь детям развиваться в нужном направлении. Благодаря перечню умений пятилетнего ребенка, родителям будет легче ориентироваться на те навыки и умения, над которыми еще нужно поработать.
Для формирования различных навыков и умений огромную роль имеет игра. Она развивает творческое воображение. Играя с другими детьми, происходит формирование нравственности и волевых качеств. А также происходит социальное становление малыша. Огромную роль имеет и художественная деятельность. Она углубляет эмоциональное развитие ребенка.
Родителям необходимо всячески поддерживать стремление детей познать новое. Тогда их развитие будет проходить легче и быстрее.
